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1º BACHILLERATO. TODO SOBRE TEMA FASCISMOS Y SEGUNDA GUERRA MUNDIAL

Escrito por SalvadorSerranoBilingue 25-04-2017 en 1º BACHILLERATO HISTORIA. Comentarios (0)

Buenas tardes!...en el siguiente enlace podéis encontrar el tema que estamos viendo estas semanas: https://1drv.ms/w/s!AkcxZldTUPJzhiHzrHVN-xdR9Hdm

Los resúmenes ya os estoy dando en clase, si se quedasen algunos pendientes los realizariáis en clase. El examen tengo previsto hacerlo el jueves 11 de mayo. 

Como veis en el tema también se incluye la Segunda Guerra Mundial. La idea es que esa parte la estudiéis mediante trabajos para su exposición en clase el jueves 4 y el viernes 5 de mayo. Se realizarán en formato PowerPoint/ Open Office y tendrá cada uno una duración de 5 minutos. Los grupos estarán integrados por 3-4 personas y los trabajos a realizar son los siguientes (a repartir en clase):

1.Un precedente de la Segunda Guerra Mundial: la Guerra Civil Española (se trata de ver por qué la guerra que hubo en España justo antes de la Segunda Guerra Mundial fue un preludio o precedente de esta última; estudiar cómo intervinieron los distintos países en la guerra civil española: Alemania, Italia, URSS, EEUU, Gran Bretaña, Francia....cuál fue el resultado de la guerra, etc.)

2.Causas de la Segunda Guerra Mundial (hablar de que provocó el estallido de esta guerra: crisis del 29, política agresiva de Alemania, Italia, Japón, fracaso de la política de apaciguamiento de Occidente sobre Hitler, etc.)

3.La primera etapa de la Segunda Guerra Mundial (aquí debéis analizar qué bandos se enfrentaron en la guerra y analizar cuáles fueron los principales avances y victorias (por ejemplo Hitler conquista Francia) de las potencias del Eje (las fascistas) hasta 1942, momento en el que la guerra empieza a cambiar de signo).

4.La segunda etapa de la Segunda Guerra Mundial (en este trabajo debéis analizar el transcurso de la guerra a partir de 1942 aproximadamente, como los aliados : URSS, Francia y Gran Bretaña y también EEUU fueron derrotando  a los fascistas hasta derrotarlos en 1945. Ver entre otras batallas la del Desembarco de Normandía o la toma de Berlín por parte deL Ejército Rojo, cómo se consiguió rendir y derrotar a Japón, etc.)

5.La Segunda Guerra Mundial, una destrucción sin precedentes (en este trabajo debéis analizar algunas de los asuntos más controvertidos y sanguinarios de la guerra por su crueldad y deseo de aniquilación: el holocausto, la batalla de Stalingrado, la destrucción de Dresde, las bombas atómicas de Hiroshima y Nagasaki, etc.).

6.Consecuencias de la Segunda Guerra Mundial (en este último trabajo debéis hacer un balance de los muertos que hubo en cada bando, destrucción de infraestructuras y sobre todo ver cómo se organizcó la Paz en Conferencias como la de Teherán, Yalta, París, San Francisco...por último hablar de cómo fue el sistema mundial que se instala a partir de 1945: la Guerra Fría, sin entrar en detalle en este último apartado pues ya lo desarrollamos en otro tema).


Por último, también hay una serie de actividades obligatorias y optativas que debéis entregar el día del examen junto con los resúmenes y otras actividades del tema:

-OBLIGATORIAS: Ficha de "La ola", Ficha "El fascismo en color", Ficha "El ascenso de Hitler" (ver vídeo https://www.youtube.com/watch?v=6dJJDXXOaqE y responder a las siguientes cuestiones)

1.¿Cuántos alemanes se estima que quedaron en el paro tras la crisis del 29? ¿En qué país se había iniciado esa crisis?

2. ¿A quién prometió combatir Hitler?

3. ¿Qué trágico suceso estuvo a punto de acabar con la carrera de Hitler? ¿Qué nueva mujer se convertiría en la mujer de Adolf Hitler?

4. ¿Cómo ideó Joseph Goebbels hacer propaganda para la causa nazi?

5. ¿Cuántos alemanes votaron a Hitler en las elecciones presidenciales de 1932? ¿Fue suficiente?

6. ¿Qué haría Hitler con los partidos? ¿Cuál de los partidos políticos sería el primero en ser prohibido?

7. ¿Qué pensaba Hindenburg de Hitler? ¿Qué le ofreció a Hitler? ¿Lo aceptó Hitler? ¿Por qué?

8. ¿Qué decidió finalmente hacer Hindenburg para formar gobierno en Alemania?

9. ¿Cuál fue la primera decisión de Hitler como canciller de Alemania? ¿Contra qué grupo de personas empiezan a dirigir su ira los nazis?

10. ¿Qué pasó con el Reichstag o Parlamento alemán en 1933? ¿A quiénes culparon los nazis?

11. ¿Qué hizo Hitler con los diputados comunistas elegidos?

12. ¿Qué se aprobó en el Parlamento alemán a instancias del Partido Nazi? ¿Qué significó eso para la democracia alemana?

13. ¿Qué provocó la ideología nazi en las universidades?

14. ¿Qué más medidas tomó Hitler?

15. ¿Cuántos judíos se calcula que había en Alemania? ¿Qué decidieron hacer muchos judíos cuando llegó Hitler al poder? ¿Qué pasó con los judíos que se quedaron en Alemania?

16. ¿Qué pensaban los nazis de la gente con deficiencias físicas o mentales? ¿Qué hicieron con ellos?

17. ¿Con qué otro dictador se reunió Hitler? ¿Qué quería Hitler de él?.

18. ¿Por qué decidió eliminar Hitler a Rohm? ¿Qué nombre recibió la noche en la que Hitler mandó asesinar a Rohm y a los elementos que molestaban a Hitler?

19. ¿Qué hizo Hitler con las sinagogas judías? ¿Qué otras medidas tomó Hitler?

20. ¿Qué papel tuvo Hitler en la Guerra Civil española? ¿Qué país soñaba con conquistar Hitler?

-OPTATIVAS: Grabación de alguna escena teatralizada relacionada con el tema, biografías de Hitler, Himmler, Goebbels, Mengele, Mussolini...

1º BACHILLERATO, ACTIVIDADES "LA OLA" Y EXTREMA DERECHA FRANCESA

Escrito por SalvadorSerranoBilingue 21-04-2017 en 1º BACHILLERATO HISTORIA. Comentarios (0)

Yepa!, os adjunto enlace para que descarguéis y realicéis las actividades correspondientes a la película que vimos en clase ("La ola"). Fecha límite de entrega: día del examen (mediados de mayo, a concertar).

https://1drv.ms/b/s!AkcxZldTUPJzhiDotVXcTuwCRFqr

Además, como dije en clase este domingo son las elecciones presidenciales francesas. Propongo actividad en la que analicéis a los distintos candidatos y a los resultados de dichas elecciones, prestando especial atención a los resultados de la Extrema Derecha Francesa (el Frente Nacional de Le Pen). Podéis poner por escrito la información principal, pero de lo que se trata es que hablemos el lunes en clase de lo investigado y visualizado.

Para ampliar información os recomiendo la visualización de este.vídeo: http://www.atresplayer.com/television/programas/salvados/temporada-12/capitulo-17-hijos-ira-trump-pen_2017033100598.html


4 ESO, LA GUERRA DEL OPIO

Escrito por SalvadorSerranoBilingue 19-04-2017 en 4º ESO SOCIAL SCIENCES. Comentarios (0)

LA GUERRA DEL OPIO

Contesta a las siguientes preguntas de forma desarrollado tras haber visto la película e investigado por internet. https://www.youtube.com/watch?v=i__cQzRVB-0&t=53s

1.Qué era el opio, cómo se consumía, cuál era el negocio que tenían los británicos con esta droga en China y cuáles fueron sus efectos sobre la población.

2.¿Por qué se decidió su prohibición? ¿Cómo se averiguaba quién habían consumido opio (se ve en una escena de la película)? ¿Qué represalias tomó el gobierno chino contra los que se habían lucrado con el opio?

3.Explica brevemente el desarrollo de la Guerra del Opio (1839-1842)

4.¿Qué consecuencias tuvo esa guerra, especialmente para China? (ver Tratado de Nanking 1842)

5.Otro país asiático que tenía un régimen muy proteccionista y con pocas relaciones con potencias extranjeras fue Japón. Sin embargo, este país, para no sufrir la misma suerte que China, acometió durante la denominada Era Meijí una serie de reformas que la convertirían a finales del siglo XIX en una gran potencia mundial. Busca información sobre dicha Era Meijí y las reformas que permitieron a Japón convertirse en una gran potencia.


3 ESO, EVALUACIÓN TEMA 7

Escrito por SalvadorSerranoBilingue 19-04-2017 en 3º ESO SOCIAL SCIENCES. Comentarios (0)

EVALUACIÓN TEMA 7: DESIGUALDAD Y COOPERACIÓN

Hola, el presente tema se evaluará principalmente mediante la elaboración de un trabajo en grupo sobre algunos de los conflictos más destacados del mundo contemporáneo.

Los grupo estarán integrados por 3 personas y los temas a elegir son los siguientes:

1. Guerra de Siria (se trata de analizar las causas de esta guerra, qué intereses económicos hay en ese país, quienes participan en ella tanto grupos religiosos como potencias extranjeras como EEUU o Rusia, cuál es la situación actual del conflicto, que posibilidades de solución tiene esta guerra…)

2.Conflicto Israel-Palestina (se trata de analizar en primer lugar los orígenes de este conflicto, para lo cual tenéis que empezar hablando del holocausto o matanza indiscriminada de judíos durante la Alemania de Hitler, ver cómo tras la Segunda Guerra Mundial se crea en 1948 el Estado de Israel en la zona de Palestina, mencionar qué guerras han tenido lugar entre árabes e israelíes desde entonces, y sobre todo hablar de cómo en la actualidad hay una gran conflictividad entre palestinos (musulmanes) e israelíes (judíos), analizando como estos últimos tratan de apoderarse de territorios palestinos mediante la colonización y la guerra, ante la que los palestinos responden a veces con violencia).

3.Conflicto del Sáhara (en este trabajo debéis empezar hablando de cómo el Sáhara Occidental era una colonia española hasta 1975, momento en el que España decide abandonarla: ver Acuerdos de Madrid, cosa que aprovechan Marruecos y Mauritania para ocupar esa zona y colonizarla (Marcha Verde), no dejando libertad a los saharauis, muchos de los cuales han buscado la opción armada y otros muchos han tenido que refugiarse en otros países como Argelia, ver también cuál es la situación actual, qué dice la ONU sobre un posible referéndum en el Sáhara para que esta zona consiga la independencia, cuál es la actitud de España y de Europa frente a la ocupación marroquí del Sáhara…)

4.El conflicto entre Corea del Norte y Corea del Sur (en este trabajo deberíais empezar hablando de los orígenes del conflicto, cuando la Península de Corea fue pretendida por países como Rusia o China para luego partirse en dos partes: la del norte, de signo comunista, y la del sur, de signo capitalista…ver como Estados Unidos siempre ha apoyado a Corea del Sur…analizar conflictos y guerras entre las dos Coreas, situación actual, tema nuclear, etc.)

5.La guerra de Ucrania (en este trabajo también deberíais hablar un poco de la historia de Ucrania, como su parte este siempre ha tenido mucha influencia rusa y como la parte oeste se vuelca más hacia Europa…ver que pasó en Ucrania durante el siglo XX con las dos guerras mundiales, y sobre todo analizar como ha empezado un duro conflicto armado entre los que ucranianos que quieren unirse a la Unión Europea y los que pretenden acercarse más a Rusia, analizar la situación actual del conflicto).

6.Drama de los refugiados (en este trabajo debéis analizar las causas de esta oleada de gente que busca ir a Europa huyendo de la pobreza y de la guerra, de qué países huyen, con qué medios tratan de ir a Europa, cuál es la actitud de la Unión Europea ante esta gente necesitada, qué papel está teniendo el gobierno español con los refugiados, analizar como algunos europeos quieren acogerlos pero otros no al creer que nos van a quitar el trabajo y que entre esos refugiados se esconden terroristas, ver algunas iniciativas de ONGS como la de ProActiva en la que participó Jordi Évole por salvar la vida de todas estas personas, ver número de muertos, etc.)

El trabajo se realizará mediante la elaboración de un vídeo en formato WindowsMovieMaker o algún otro programa similar. Tendrá una duración de aproximadamente 5 minutos (no menos de 4 y no más de 7 si es posible) y se hará en el siguiente formato: https://www.youtube.com/watch?v=QOcRp0e39jQ

Esta parte valdrá un 80% del trabajo y se realizará en castellano. El restante 20 % del trabajo será una cartulina en inglés en la que resumiréis con información y fotografías lo más importante.

La fecha de presentación en clase del vídeo y de entrega de la cartulina será el 18 de mayo (jueves)

El trabajo valdrá el 60 % de la nota del tema 7, el restante 40 % se corresponderá al cuaderno, la actitud, comportamiento, trabajo diario, etc.


1º ESO, TEMA 10, LAS PRIMERAS CIVILIZACIONES (EVALUACIÓN)

Escrito por SalvadorSerranoBilingue 16-04-2017 en 1º ESO SOCIAL SCIENCES. Comentarios (0)



1º ESO, EVALUACIÓN TEMA PRIMERAS CIVILIZACIONES: MESOPOTAMIA Y EGIPTO

Hola!! El tema que vamos a ver en las próximas semanas (Las primeras civilizaciones) será evaluado de la siguiente manera:

-Examen: 40% (necesario sacar un 4 al menos para hacer media). Será el 9 de mayo

-Exposición individual de un tema relacionado con la unidad: 20%. Consistirá en la exposición oral de uno de los siguientes trabajos que se repartirán en clase. Consistirá en la realización de un PowerPoint/Open Office de unos 4 minutos de duración aproximadamente. Se presentará en clase el 2 de mayo. Los temas son los siguientes:

1.La escritura sumeria (hablar sobre cómo se hacía, cuando apareció, en qué lugar, que finalidad tuvo, cuáles eran sus símbolos, etc.).  S.DM.C.

2.El Poema de Gilgamesh (destacar que fue la primera obra literaria de la historia, ver en qué fecha se escribió, quien lo escribió, en qué consistió este poema, etc.). A.E.M.

3.El Código de Hammurabi (destacar que fue el primer código de leyes de la historia que se conoce, decir cuándo y dónde se aprobó, que rey lo aprobó, poner el ejemplo de algunas de sus leyes, hablar de la estela en la que se escribió y la simbología de esa estela, etc.). JF.H.M.

4.Zigurats (hablar de dónde y cuándo aparecen, en que consistían, añadir fotos y explicar algunos de los zigurats más destacados, explicar para que se construían, cómo se construían, etc.):  J.C.T.

5.Mitología de Mesopotamia (hablar de los principales dioses de los pueblos mesopotámicos: a que representaban, que aspecto tenían, buscar fotos, buscar información de creencias religiosas mesopotámicas, etc.). M.A.M.

6.La escritura jeroglífica egipcia (hablar sobre cómo se hacía, cuando apareció, en qué lugar, que finalidad tuvo, cuáles eran sus símbolos, etc.).  S.F.B.

7.Los faraones egipcios (mencionar cuáles eran sus símbolos de poder: cetro, corona roja, corona blanca…y mencionar a algunos de los faraones egipcios más importantes y sus logros: Akenatón, Ramsés II, Hapsuspset, Cleopatra, Tutankamón…). A.GU.M.

8.La religión egipcia (mencionar los principales dioses egipcios, qué simbolizaban, hablar del juicio de Osiris, buscar fotos de los dioses, buscar información de creencias religiosas egipcias…).A.GO.M.

9.La momificación egipcia (explicar porqué se hacía, qué finalidad tenía, como se hacía, donde se hacía, etc.).H.I.M.

10.La arquitectura funeraria egipcia (buscar información y fotos de mastabas, hipogeos y pirámides. Qué diferencias hay entre ellos, para qué se construían, en qué época se construyeron cada uno, poner ejemplos de cada una de estas construcciones, etc.).JP.F.T.

11.La maldición de Tutankamón (buscar quien fue Tutankamón y explicar en qué consistió la famosa maldición de este faraón). O.H.M.

Además, el resto de la nota de este tema (40%) se valorará con el cuaderno de clase, actitud, puntualidad, trabajo diario, etc.

Para subir nota se proponen varias actividades:

a)  Dibujo con breve explicación de algunos dioses egipcios

b)  Anexo fotográfico con imágenes de lo más destacado del tema.